校園綠化的作用和意義

校園綠化的作用

　　(1)  為師生創造一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪、安靜的學習和工作環境。

  　  (2)  通過綠化、美化，陶冶學生情操，激發學習熱情。利用綠地開辟英語角、讀書廊等活動場所，豐富學生的生活，也提高了學生的學習興趣。

    　(3)  通過美麗的花壇、花架、花池、草坪、喬灌木等復層綠化，為廣大師生提供休息、文化娛樂和體育活動的場所。

　　(4)  通過校園內大量的植物材料，可以豐富學生的科學知識，提高學生認識自然的能力。尤其大中專院校，這種作用更加明顯。豐富的樹種種群，通過掛牌標明樹種，整個校園成為生物學知識的學習園地。

　　(5)  對學生進行思想教育。通過在校園內建造有紀念意義的雕塑、小品，種植紀念樹，可對學生進行愛國愛校教育。

 

二）校園綠化的特點

　　校園建設具有學校性質多樣化、校舍建筑多樣化、師生員工集散性強及其所處地理位置、自然條件和歷史條件各不相同等特點。學校園林綠化要根據學校自身的特點，因地制宜地進行規劃設計、精心施工，才能顯出各自特色并取得優化效果。

    　1．與學校性質和特點相適應  我國遍布各級、各類學校，其綠化除遵循一般的園林綠化原則之外，還要與學校性質、級別、類型相結合，即與該校教學、學生年齡、科研及試驗生產相結合（以人為本）。如大專院校，工科要與工廠相結合，理科要與實驗中心相結合，文科要與文化設施相結合，林業院校要與林場相結合，農業院校要與農場相結合，醫科要與醫藥、治療相結合，體育、文藝院校要與活動場地相結合等等。中小學校園的綠化則要豐富，形式要靈活，以體現青年學生活潑向上的特點。

    　2．校舍建筑功能多樣校園內的建筑環境多種多樣，不同性質、不同級別的學校其規模大小，環境狀況，建筑風格各不相同，有以教學樓為主的，有以實驗樓為主的，有以辦公樓為主的，有以體育館、場為主的，也有集教學樓、實驗樓和辦公樓為一體的。一些新建學校，規劃比較整齊，建筑也比較一致，但往往用地面積較小，而一些老學校，面積一般較大，但規劃不合理，建筑形式千差萬別，校園環境較差，尤其一些高等院校中還有現代建筑環境與傳統建筑環境并存的情況。學校園林綠化要能創造出符合各種建筑功能的綠化美化的環境，使多種多樣、風格不同的建筑形體統一在綠化的整體之中，并使人工建筑景觀與綠色的自然景觀協調統一，達到藝術性、功能性與科學性相協調一致。各種環境綠化相互滲透、相互結合，使整個校園不僅環境質量良好，而且有整體美的風貌。